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恭喜你,說明論文內(nèi)容、邏輯上都沒有問題了,只需要解決重復(fù)率的問題
先查重,不然老師改過你還要改重復(fù)率,改過說不定就不是老師看中的了
形態(tài)和景物的狀貌、也是最主要的表達(dá)方式、最常見、事物的性質(zhì)把人物的經(jīng)歷和事物的發(fā)展變化過程表達(dá)出來的一種表達(dá)方式、動作。它是寫作中最基本,變化所作的具體刻畫和生動描摹。 2描寫:是對人物的外形
上完廁所你是先擦屁股再穿褲子,還是穿上褲子再擦?!
發(fā)給導(dǎo)師看,是對你自己的負(fù)責(zé),也是對導(dǎo)師的負(fù)責(zé)和尊重,加油
是需要發(fā)給老師看一下的。
因?yàn)檎撐牟橹睾蠡揪褪亲詈笠淮涡薷牟⑶叶ǜ辶耍瑢?dǎo)師需要知道你文章的具體情況,不是說你自己檢測了。覺得沒問題就ok了的。
給老師發(fā)信息問一下老師有沒有需求?不過一般查重后是不需要給老師發(fā)
而進(jìn)行論文查重查重的話,在一定程度上也是能夠保護(hù)他人的知識產(chǎn)權(quán),有效保護(hù)知識產(chǎn)品創(chuàng)作者的正當(dāng)權(quán)益三促進(jìn)學(xué)術(shù)健康發(fā)展 論文查重的直接目的是規(guī)范學(xué)術(shù)不端行為,其最終的意義就是促進(jìn)學(xué)術(shù)研究的健康發(fā)展通過論文查重查重。