結題報告(研究報告)的撰寫方法是什么？

結題報告又稱研究報告、研究總報告、結項報告等，下面詳細介紹結題報告（研究報告）的撰寫方法。 結題報告是一種專門用于科研課題結題驗收的實用性報告類文體。 它是研究者在課題研究結束后對科研課題研究過程和研究成果進行客觀、全面、實事求是的描述，是課題研究所有材料中最主要的材料，也是科研課題結題驗收的主要依據(jù)。

課題結題報告有哪些問題？

2.從課題結題總結看, 有的基本情況部分概述不全;有些地方缺少應有的數(shù)據(jù)及過程; 有的有一定成果,但缺少推廣方面的材料。 3.從結題報告看, 主要有3個問題： 一是缺少引文或引文附錄, 看不出通過研究得出的創(chuàng)新理論以及該理論和支撐實驗研究的理論有什么區(qū)別或聯(lián)系; 二是有的課題負責人把學校的常規(guī)教學活動作為課題的實驗研究成果展示, 給人一種 勉強湊材料 的感覺; 三是有的課題負責人把課題立項之前的成果當作課題立項后的實驗研究成果。

學術不端行為是否應該避免？

這類錯誤本來可以避免，是不應該發(fā)生的，但是犯錯者并無惡意，是無心造成的，屬于“誠實的失誤”。 犯錯者應該為其失誤受到批評、承擔責任，但是是屬于工作態(tài)度問題，并沒有違背學術道德。 還有一類是學術不端行為。 這類錯誤本來也可以避免，但是肇事者有意讓它發(fā)生了，存在主觀惡意，違背了學術道德，應該受到輿論譴責和行政處罰，乃至被追究法律責任。

結題報告主要包括哪些部分？

三、結題報告的正文: 主要包括三個部分。. (1)課題的一般情況，闡述列題的 背景 ;指明課題目標、研究思路及原則;說明研究歷時及階段，并分析各階段的主要工作和特點。. (2)課題的 研究成果 ，簡要闡明本課題的基本觀點及其邏輯聯(lián)系;著重揭示本課題的特色和創(chuàng)新之處;強調(diào)本課題與實踐的關聯(lián)性，乃至在實踐工作中應用的階段性成果。. (3)課題的 評價意見 ，自我評價——根據(jù)國內(nèi)外、所在地區(qū)和同類單位的理論研究和實際工作的現(xiàn)狀，對本課題的地位給予正確的定位，并揭示本研究成果的作用及前景。. 專家評價——綜述專家對本課題的意見，并點明典型評語。. 實踐工作者的評價——如果本課題在實踐中已有應用端倪，則可給出實踐者的反饋意見。.

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